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MA in Hindi at Government Girls Degree College, Bina
Sagar, Madhya Pradesh
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About the Specialization
What is Hindi at Government Girls Degree College, Bina Sagar?
This MA Hindi program at Government Girls College, Sagar, focuses on an in-depth study of Hindi literature, linguistics, and critical theory. It encompasses ancient, medieval, and modern Hindi poetry and prose, alongside Indian and Western poetics. The program aims to cultivate advanced linguistic and literary skills, preparing students for diverse roles in India''''s booming media, education, and cultural sectors, responding to the growing demand for Hindi language experts.
Who Should Apply?
This program is ideal for fresh graduates with a Bachelor''''s degree in Hindi who aspire to careers in academia, research, or content creation. It also caters to individuals seeking to deepen their understanding of Hindi literature and culture for competitive exams or professional advancement. Aspiring journalists, writers, editors, and educators will find the curriculum particularly beneficial for their career trajectories in the Indian context.
Why Choose This Course?
Graduates of this program can expect to pursue various career paths including university lecturers, researchers, content writers, editors, translators, and government officials. Entry-level salaries typically range from INR 3-5 LPA, growing significantly with experience. Career growth trajectories often lead to senior editorial positions, academic leadership, or influential roles in cultural organizations, with potential alignment to certifications for language proficiency or teaching.
Student Success Practices
Foundation Stage
Master Core Literary Theories and History- (Semester 1-2)
Dedicate significant time to understanding the nuances of Hindi literary history (Adikal to Bhaktikal) and foundational Indian poetics. Regularly review key concepts like Ras, Alankar, and Dhvani, and their applications. Form study groups to discuss complex theories and historical timelines.
Tools & Resources
Standard Hindi literary histories (Acharya Ramchandra Shukla, Hazariprasad Dwivedi), Critical essays and commentaries, Peer discussion forums
Career Connection
A strong foundation is crucial for academic success, competitive exams like NET/JRF, and becoming a well-informed literary critic or educator.
Enhance Language Proficiency and Media Skills- (Semester 1-2)
Actively engage with the ''''Prayojanmulak Hindi'''' and ''''Media Lekhan'''' courses. Practice formal letter writing, drafting, summarization, and translation regularly. Seek opportunities to write short news pieces or features for college magazines or local publications.
Tools & Resources
Hindi newspapers (Dainik Bhaskar, Nai Dunia), Online Hindi dictionaries and grammar tools, Official government Hindi documents for practice
Career Connection
These skills are directly transferable to careers in journalism, editing, translation, and public relations, enhancing employability in content-driven roles.
Cultivate a Habit of Extensive Reading and Critical Analysis- (Semester 1-2)
Beyond prescribed texts, read widely across different genres and authors of Hindi literature. Practice writing critical reviews and analyses of literary works, comparing different perspectives. Participate in literary discussions and college debates.
Tools & Resources
College library''''s Hindi literature collection, Online literary journals, Goodreads or similar platforms for diverse opinions
Career Connection
Develops a critical mindset essential for research, academic writing, and contributes to becoming a proficient literary expert or reviewer.
Intermediate Stage
Deep Dive into Modern Literature and Western Theories- (Semester 3)
Focus on the intricate developments of modern Hindi literature (Shadowad, Pragativad, Nayi Kavita) and apply Western literary theories (Plato, Aristotle, Eliot) to Indian contexts. Explore how these theories inform critical understanding of contemporary works.
Tools & Resources
Research papers on modern Hindi literature, Books on Western literary criticism, Online lectures and seminars
Career Connection
Advanced theoretical understanding aids in higher research, teaching, and contributes to nuanced literary analysis required in academic and editorial roles.
Explore Specializations and Interdisciplinary Connections- (Semester 3)
Thoughtfully choose Discipline Specific Electives (DSEs) based on your career interests, such as Dalit Sahitya, Stree Vimarsh, or Anupryukt Hindi. Seek connections between Hindi literature and other fields like history, sociology, or philosophy to broaden your academic perspective.
Tools & Resources
University''''s list of DSE courses, Department faculty for guidance on specialization, Interdisciplinary academic journals
Career Connection
Specialization creates unique skill sets, making you a more desirable candidate for niche roles in research, advocacy, or specialized content creation.
Engage in Literary Events and Network Building- (Semester 3)
Actively participate in college literary fests, poetry readings, workshops, and seminars. Engage with visiting authors, scholars, and alumni. Utilize these opportunities to build a professional network within the literary and academic community.
Tools & Resources
College event calendars, Social media groups for Hindi literature enthusiasts, LinkedIn for professional networking
Career Connection
Networking opens doors to mentorship, collaborative projects, internships, and future job opportunities in the literary and educational sectors.
Advanced Stage
Undertake Rigorous Research and Dissertation Work- (Semester 4)
Begin planning your dissertation topic early, focusing on original research. Consult frequently with your supervisor, conduct thorough literature reviews, and meticulously collect and analyze data. Aim for a high-quality research output.
Tools & Resources
University library''''s research databases, UGC Care List for journal publications, Plagiarism checker tools
Career Connection
A strong dissertation is a pathway to M.Phil/Ph.D. programs, research positions, and demonstrates your analytical and academic writing prowess to potential employers.
Prepare for Higher Education and Competitive Exams- (Semester 4)
Start preparing for NET/JRF (National Eligibility Test / Junior Research Fellowship) examinations from the final year. Focus on general paper and Hindi specific sections. Also, explore opportunities for state PSC exams for roles like Assistant Professor or administrative positions.
Tools & Resources
Previous year''''s question papers for NET/JRF, Online coaching platforms, Reference books for general knowledge and Hindi literature
Career Connection
Success in these exams is critical for a career in academia (teaching and research) and enhances prospects for various government jobs requiring advanced Hindi knowledge.
Develop Professional Writing and Presentation Skills- (Semester 4)
Refine your academic writing for journal submissions or conference presentations. Practice public speaking and presentation skills for academic and professional settings. Seek feedback on your writing and communication from faculty and peers.
Tools & Resources
Writing workshops, Toastmasters or similar public speaking clubs, Mock presentation sessions with peers
Career Connection
Effective communication and presentation skills are invaluable for teaching, public relations, policy analysis, and any role requiring articulate expression and persuasive delivery.
Program Structure and Curriculum
Eligibility:
- Graduation with Hindi from a recognized University
Duration: 4 semesters / 2 years
Credits: 78 Credits
Assessment: Internal: 30%, External: 70%
Semester-wise Curriculum Table
Semester 1
| Subject Code | Subject Name | Subject Type | Credits | Key Topics |
|---|---|---|---|---|
| CC-101 | हिन्दी साहित्य का इतिहास (आदिकाल एवं भक्तिकाल) | Core | 4 | आदिकाल की प्रवृत्तियाँ, रासो साहित्य एवं जैन-नाथ सिद्ध साहित्य, भक्ति आंदोलन: उद्भव एवं विकास, निर्गुण भक्ति काव्य: संत एवं सूफी, सगुण भक्ति काव्य: कृष्ण एवं राम भक्ति |
| CC-102 | प्राचीन एवं मध्यकालीन काव्य | Core | 4 | पृथ्वीराज रासो (रेवा तट), विद्यापति पदावली, कबीर (साखी एवं पद), जायसी (पद्मावत - सिंघलद्वीप वर्णन), सूरदास (भ्रमरगीत सार), तुलसीदास (रामचरित मानस - अयोध्या कांड) |
| CC-103 | काव्यशास्त्र एवं आलोचना (भारतीय) | Core | 4 | काव्य के लक्षण, प्रयोजन एवं हेतु, रस सिद्धांत: निष्पत्ति एवं साधारणीकरण, अलंकार सिद्धांत एवं प्रमुख अलंकार, रीति सिद्धांत, ध्वनि एवं वक्रोक्ति सिद्धांत, औचित्य सिद्धांत |
| CC-104 | भाषा विज्ञान एवं हिन्दी भाषा | Core | 4 | भाषा की परिभाषा, स्वरूप एवं विशेषताएँ, ध्वनि विज्ञान: स्वनिम, वर्गीकरण, परिवर्तन, रूप विज्ञान: पद, शब्द, रूप रचना, अर्थ विज्ञान: अर्थ परिवर्तन की दिशाएँ, हिन्दी भाषा का उद्भव एवं विकास, मानक हिन्दी: स्वरूप एवं व्याकरण |
| AECC-105 | सामान्य जागरूकता एवं नैतिक मूल्य | Ability Enhancement Compulsory Course | 2 | राष्ट्रीय गौरव एवं राष्ट्रीय प्रतीक, नागरिक अधिकार एवं कर्तव्य, पर्यावरण जागरूकता, मानव अधिकार, नैतिक मूल्य एवं व्यक्तित्व विकास, प्रमुख भारतीय विचारक (स्वामी विवेकानंद, महात्मा गांधी, डॉ. अम्बेडकर) |
| SEC-106 | मीडिया लेखन/अनुवाद | Skill Enhancement Course | 2 | मीडिया लेखन: स्वरूप एवं प्रकार, समाचार एवं फीचर लेखन, विज्ञापन लेखन एवं साक्षात्कार कला, अनुवाद का स्वरूप एवं महत्व, अनुवाद की प्रक्रिया एवं चुनौतियाँ |
Semester 2
| Subject Code | Subject Name | Subject Type | Credits | Key Topics |
|---|---|---|---|---|
| CC-201 | हिन्दी साहित्य का इतिहास (रीतिकाल एवं आधुनिक काल) | Core | 4 | रीतिकाल की प्रवृत्तियाँ: रीतिबद्ध, रीतिसिद्ध, रीतिमुक्त, आधुनिक काल: भारतेन्दु एवं द्विवेदी युग, छायावाद: प्रमुख कवि एवं विशेषताएँ, प्रगतिवाद एवं प्रयोगवाद, नई कविता एवं समकालीन कविता |
| CC-202 | आधुनिक काव्य | Core | 4 | भारतेन्दु हरिश्चन्द्र (कुछ कविताएँ), मैथिलीशरण गुप्त (भारत-भारती), जयशंकर प्रसाद (कामायनी - श्रद्धा सर्ग), सूर्यकान्त त्रिपाठी ''''निराला'''' (जूही की कली, भिक्षुक), सुमित्रानन्दन पन्त (परिवर्तन), महादेवी वर्मा (नीहार, रश्मि), रामधारी सिंह ''''दिनकर'''' (कुरुक्षेत्र), अज्ञेय (हरी घास पर क्षण भर) |
| CC-203 | काव्यशास्त्र एवं आलोचना (पाश्चात्य) | Core | 4 | प्लेटो: अनुकरण सिद्धांत, अरस्तू: अनुकरण, विरेचन एवं त्रासदी सिद्धांत, लोंगिनुस: उदात्त सिद्धांत, क्रोचे: अभिव्यंजनावाद, वर्ड्सवर्थ: काव्य भाषा, टी.एस. इलियट: निर्वैयक्तिकता का सिद्धांत, आई.ए. रिचर्ड्स: मूल्य सिद्धांत, संप्रेषण सिद्धांत |
| CC-204 | प्रयोजनमूलक हिन्दी एवं कम्प्यूटर | Core | 4 | प्रयोजनमूलक हिन्दी का स्वरूप एवं क्षेत्र, कार्यालयी हिन्दी: पत्राचार, टिप्पणी, प्रारूपण, संक्षेपण एवं पल्लवन, कम्प्यूटर का सामान्य परिचय, हिन्दी सॉफ्टवेयर एवं यूनिकोड, ई-मेल एवं इंटरनेट का उपयोग |
| AECC-205 | पर्यावरण अध्ययन | Ability Enhancement Compulsory Course | 2 | पर्यावरण के घटक एवं पारिस्थितिकी तंत्र, प्राकृतिक संसाधन एवं उनका संरक्षण, प्रदूषण: कारण, प्रभाव एवं नियंत्रण, पर्यावरण संरक्षण आंदोलन एवं कानून, वन्यजीव संरक्षण एवं जैव विविधता, जलवायु परिवर्तन एवं वैश्विक चुनौतियाँ |
| SEC-206 | रचनात्मक लेखन/हिन्दी गद्य साहित्य | Skill Enhancement Course | 2 | रचनात्मक लेखन की अवधारणा एवं महत्व, कहानी लेखन की कला, नाटक एवं एकांकी लेखन, कविता लेखन: शिल्प एवं शैली, निबंध लेखन: प्रकार एवं संरचना, आत्मकथा, जीवनी, संस्मरण, रेखाचित्र लेखन |
Semester 3
| Subject Code | Subject Name | Subject Type | Credits | Key Topics |
|---|---|---|---|---|
| CC-301 | उपन्यास एवं कहानी | Core | 4 | उपन्यास का स्वरूप एवं विकास, प्रेमचंद: गोदान, फणीश्वरनाथ रेणु: मैला आँचल, कहानी का स्वरूप एवं विकास, प्रेमचंद, जयशंकर प्रसाद की कहानियाँ, आधुनिक एवं स्वातंत्र्योत्तर कहानी |
| CC-302 | नाटक एवं अन्य गद्य विधाएँ | Core | 4 | नाटक का स्वरूप एवं विकास, भारतेन्दु हरिश्चन्द्र: अंधेर नगरी, जयशंकर प्रसाद: स्कंदगुप्त, मोहन राकेश: आषाढ़ का एक दिन, आलोचना, जीवनी, आत्मकथा, संस्मरण, रेखाचित्र, रिपोर्ताज |
| DSE-303 (अनुप्रयुक्त हिन्दी एवं सूचना प्रौद्योगिकी) | अनुप्रयुक्त हिन्दी एवं सूचना प्रौद्योगिकी | Discipline Specific Elective | 4 | अनुप्रयुक्त हिन्दी का स्वरूप एवं क्षेत्र, कार्यालयी हिन्दी एवं प्रशासन, विज्ञापन एवं जनसंचार, सूचना प्रौद्योगिकी का हिन्दी में उपयोग, हिन्दी कंप्यूटिंग: फोंट, यूनिकोड, सॉफ्टवेयर |
| DSE-303 (स्त्री विमर्श) | स्त्री विमर्श | Discipline Specific Elective | 4 | स्त्री विमर्श की अवधारणा एवं विकास, हिन्दी साहित्य में स्त्री चित्रण, प्रमुख स्त्रीवादी लेखिकाएँ एवं उनकी रचनाएँ, स्त्री लेखन की चुनौतियाँ एवं दिशाएँ, लिंगभेद एवं पितृसत्ता के प्रश्न |
| DSE-303 (दलित साहित्य) | दलित साहित्य | Discipline Specific Elective | 4 | दलित साहित्य की अवधारणा एवं उद्भव, विकास यात्रा एवं प्रमुख रचनाकार, दलित विमर्श: मुद्दे एवं चुनौतियाँ, आत्मकथा एवं कहानी लेखन, दलित कविता एवं नाटक |
| DSE-303 (मध्यकालीन हिन्दी साहित्य) | मध्यकालीन हिन्दी साहित्य | Discipline Specific Elective | 4 | भक्ति आंदोलन की पृष्ठभूमि एवं स्वरूप, निर्गुण एवं सगुण भक्ति काव्य, रीति काव्य की प्रवृत्तियाँ एवं धाराएँ, संत साहित्य एवं सूफी काव्य, कृष्ण भक्ति एवं राम भक्ति काव्य |
| DSE-304 (शोध प्रविधि एवं अभिलेखन) | शोध प्रविधि एवं अभिलेखन | Discipline Specific Elective | 4 | शोध का अर्थ, महत्व एवं प्रकार, शोध समस्या एवं परिकल्पना, दत्त संकलन एवं विश्लेषण की विधियाँ, शोध प्रबंध की संरचना एवं लेखन, संदर्भ ग्रंथ सूची एवं अभिलेखन |
| DSE-304 (लोक साहित्य) | लोक साहित्य | Discipline Specific Elective | 4 | लोक साहित्य का अर्थ, स्वरूप एवं महत्व, वर्गीकरण: लोकगीत, लोककथा, लोकगाथा, लोकनाट्य एवं लोक संस्कृति, लोक साहित्य के तत्व एवं विशेषताएँ, लोक साहित्य का संग्रह एवं अध्ययन |
| DSE-304 (छायावादोत्तर काव्य) | छायावादोत्तर काव्य | Discipline Specific Elective | 4 | छायावादोत्तर काव्य धाराएँ, राष्ट्रीय सांस्कृतिक काव्यधारा, प्रगतिवादी एवं प्रयोगवादी काव्य, नई कविता: प्रमुख कवि एवं प्रवृत्तियाँ, समकालीन कविता: प्रमुख धाराएँ |
| DSE-304 (अहिंदी क्षेत्रों में हिंदी साहित्य) | अहिंदी क्षेत्रों में हिंदी साहित्य | Discipline Specific Elective | 4 | अहिंदी भाषी राज्यों में हिन्दी का विकास, हिन्दी प्रचार-प्रसार की संस्थाएँ, प्रमुख लेखक एवं उनकी रचनाएँ, चुनौतियाँ एवं समाधान, राजभाषा के रूप में हिन्दी की स्थिति |
Semester 4
| Subject Code | Subject Name | Subject Type | Credits | Key Topics |
|---|---|---|---|---|
| CC-401 | तुलनात्मक साहित्य एवं प्रवासी साहित्य | Core | 4 | तुलनात्मक साहित्य की अवधारणा, स्वरूप एवं उद्देश्य, तुलनात्मक साहित्य के सिद्धांत, प्रवासी साहित्य का उद्भव एवं विकास, प्रमुख प्रवासी साहित्यकार एवं उनकी कृतियाँ, प्रवासी साहित्य के मुद्दे एवं चुनौतियाँ |
| CC-402 | निबंध एवं विविध गद्य | Core | 4 | निबंध का स्वरूप एवं विकास, आचार्य रामचंद्र शुक्ल के निबंध, आचार्य हजारी प्रसाद द्विवेदी के निबंध, ललित निबंध एवं व्यंग्य, यात्रा वृत्तान्त, डायरी एवं साक्षात्कार, संस्मरण एवं रेखाचित्र |
| DSE-403 (भारतीय साहित्य) | भारतीय साहित्य | Discipline Specific Elective | 4 | भारतीय साहित्य की अवधारणा एवं समानताएँ, विभिन्न भारतीय भाषाओं का साहित्य, क्षेत्रीय साहित्यिक परम्पराएँ, अनुवाद की भूमिका एवं महत्व, भारतीय साहित्य की पहचान |
| DSE-403 (आंचलिक साहित्य) | आंचलिक साहित्य | Discipline Specific Elective | 4 | आंचलिकता की अवधारणा एवं महत्व, आंचलिक उपन्यास एवं कहानियाँ, प्रमुख आंचलिक रचनाकार (रेणु, नागार्जुन), ग्रामीण जीवन एवं संस्कृति का चित्रण, भाषा एवं बोली की विशिष्टता |
| DSE-403 (जनसंचार माध्यम और हिन्दी) | जनसंचार माध्यम और हिन्दी | Discipline Specific Elective | 4 | जनसंचार का स्वरूप एवं माध्यम, हिन्दी पत्रकारिता का इतिहास एवं प्रकार, रेडियो एवं टेलीविजन में हिन्दी, फिल्म एवं विज्ञापन में हिन्दी, जनसंपर्क एवं जनसंचार के सिद्धांत |
| DSE-403 (उत्तर आधुनिकता और साहित्य) | उत्तर आधुनिकता और साहित्य | Discipline Specific Elective | 4 | उत्तर आधुनिकता की अवधारणा एवं स्वरूप, साहित्य पर उत्तर आधुनिकता का प्रभाव, प्रमुख विमर्श (अस्मिता, उपनिवेशन), पाठक-केंद्रित आलोचना, प्रमुख सिद्धांतकार एवं उनकी कृतियाँ |
| DSE-404 (साहित्य समीक्षा) | साहित्य समीक्षा | Discipline Specific Elective | 4 | समीक्षा के सिद्धांत एवं प्रकार, व्यवहारिक समीक्षा की प्रक्रिया, रचनाओं का मूल्यांकन, आलोचना की प्रवृत्तियाँ एवं शैलियाँ, साहित्यिक वाद एवं समीक्षा |
| DSE-404 (हिन्दी पत्रकारिता) | हिन्दी पत्रकारिता | Discipline Specific Elective | 4 | पत्रकारिता का इतिहास एवं विकास, समाचार संकलन एवं संपादन, फ़ीचर, रिपोर्टिंग एवं साक्षात्कार, संपादकीय लेखन एवं स्तंभ लेखन, ई-पत्रकारिता एवं डिजिटल मीडिया |
| DSE-404 (लोक नाट्य एवं रंगमंच) | लोक नाट्य एवं रंगमंच | Discipline Specific Elective | 4 | लोक नाट्य का स्वरूप एवं परम्परा, भारतीय रंगमंच का इतिहास, प्रमुख रंगमंचीय शैलियाँ, नाट्य लेखन एवं निर्देशन, मंचन कला एवं अभिनय |
| DSE-404 (जनजातीय साहित्य) | जनजातीय साहित्य | Discipline Specific Elective | 4 | जनजातीय साहित्य की अवधारणा एवं महत्व, लोककथाएँ एवं लोकगीत, जनजातीय विमर्श एवं चुनौतियाँ, पहचान एवं अस्मिता के प्रश्न, जनजातीय संस्कृति एवं साहित्य |
| DIP-405 | शोध प्रबंध (Dissertation/Project) | Project | 6 | शोध विषय का चयन एवं औचित्य, साहित्य सर्वेक्षण एवं संदर्भ निर्धारण, परिकल्पना का निर्माण, सामग्री संकलन एवं विश्लेषण, निष्कर्ष लेखन एवं प्रस्तुतीकरण, शोध नैतिकता एवं सावधानी |
